120416 日常的にプロジェクタを使う日々 その1〜教科書をScanSnapで取り込んで〜

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    わたしがかつて2005年に教室全てにプロジェクタが入る。その時にどんなICT教育を行っていくかを全国展開で話し合っていた「2005年の教室を考える会」という会に積極的に参加していた頃、花形の活用が「パソコン+プロジェクター+マグネットスクリーン」というものでした。

    知って、早く、実践してみたかったのですが、直ぐ近くにはその環境が無く、じゃ、自腹で買いそろえるしかないと買いそろえた頃には・・・自分は学級担任ではなくなっていました。
    教務主任で、各教室を巡るとき、いちいち、パソコン、プロジェクタ、マグネットスクリーンを持ち歩くのはなかなかしんどくて、黒板にセットするために数分かかるのがもどかしくて。それほどまでに効果はあるのだろうか?などと考えてしまって。
    つまりは、所持していながらも使わないようになってしまいました。

    さて、昨年度、6年ぶりに学級担任に戻れました。
    が、ちょっとわたしの心がフラフラしていてなんだかモヤモヤのまま1年が終了。
    で、持ち上がりの今年度。今年度が過ぎたら、またいつ担任になれるかわかりません。やりたいこと、考えていることを思い切りやらなくちゃ。

    そこで、「iPad+プロジェクタ+マグネットスクリーン」を日常的に使い始めました。
    大画面液晶テレビが普及している今。
    今さらの「マグネットスクリーン」です。
    でも、わたし的には重宝しています。
    やっぱ、画面に書き込めるっていいです。
    「プチ電子黒板」気分です。

    わたしは、個人的に教科書を書店から購入し、それをカッターで切り、スキャンスナップ(ScanSnap)で読み取りpdf化して、iPadアプリ、GoodReaderで映しだして使っています。

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    パソコンで映し出すよりもすっごく便利です。
    指で拡大縮小が感覚的にできるのは、パソコンで拡大縮小させるの比ではありません。
    ストレスなしに、子どもたちに見せたい画面を見せることができます。
    子どもたちも具体的に指示できて、説明できて、わかりやすくなっているみたいです。
    いい感じです。


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