120910 協同的な学びを改めて考えた2日間だった

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    金土と太田昌宏さんとご一緒し、協同的な学びを考えた2日間となった。
    太田さんとは、わたしが「授業づくりネットワーク」に関わりだした頃から、懇意にさせてもらっている。
    授業づくりネットワークの集会があると、ほぼ毎回、帰りに二人きりになって、お茶をしたり、食事をしたり、お酒を飲んだりと、その日の集会を振り返ることを重ねている。
    だからかな。お互い、考えはなんとなく知っている。
    すべて一致するわけではないが、方向性は同じだ。
    お互いの目指す違いもなんとなくわかっている。

    だから、安心して、金土とそばにいることができた。
    ただ、考えてみると、太田さんが講師として目の前に立っている姿を見たことがない。
    お互い、一緒にいるときは、どちらも同じ時間に講師のときなどで、わたしが太田さんの講座に参加する機会がなかったのだ。

    だから、そういう意味では太田さんがどのような講座づくりをするのか興味があった。

    もちろん、わたしなんかより、プロフェッショナルなので、講座そのもは安定して受けることができた。
    わたしは、講座などを担当することがそれなりにあるが、といって、「語る」「話す」ということが苦手である。上手に話せない。
    人を笑わすこともできず、また、「なるほど!」のようなエピソードを持ってきて話を進めることもなかなかできない。
    で、だいたいのパターンとしては、そのテーマに合ったアクティビティ(やら模擬授業など)を持ってきて、参加者に体験してもらい、それを若干補足する形で言葉を補うというものだった。

    そんなわたしにとって、太田さんの講座の進め方はとても参考になった。
    「協同的な学び」だから、「協同的な学び」の技法で、参加した方々に実感してもらい、考えてもらう。
    計算し尽くされた講座。
    「教える」よりは「感じてもらう」「考えてもらう」「話し合ってもらう」。
    強引な感じがない講座。説教くさくない講座。納得感がある講座。
    いい感じだった。

    これからも、様々な機会に太田さんと語り、考えていきたい。
    また、講師として東北にお招きすることが近いように感じる。

    太田さん、ありがとうございました。

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